Детская школа искусств №15  /  Сведения об образовательной организации  /  Образование

«Познавательное развитие»

В структуре программы «Познавательное развитие» школы раннего эстетического развития «Умняша» выделяются основные разделы, позволяющие гибко реализовать различные виды деятельности:

1. «Ознакомление с окружающим миром»
2. «Развитие элементарных математических представлений»
3. «Развитие речи»

Занятия целиком проходят в форме игры и в присутствие мам и бабушек. Игровые приемы обеспечивают динамичность процесса обучения, максимально удовлетворяют потребности ребенка в самостоятельности - речевой или поведенческой (движения, действия и т.п.). Игра - один из лучших способов развития речи и мышления детей. Она доставляет ребенку удовольствие и радость, а эти чувства являются сильнейшим средством, стимулирующим активное восприятие речи и порождающим самостоятельную речевую деятельность. Культура речи детей напрямую зависит от культуры и содержания речи взрослых - родителей и педагогов. У ребенка есть врожденная потребность в общении с людьми, и важнейшим способом такого общения является речь вот почему правильное ее развитие имеет огромное значение в процессе воспитания детей.

На занятиях используются потешки, песенки, стихи и сказки, небольшие рассказы; развивающие подвижные и пальчиковые игры; игры с сюжетными картинками, экологические и математические игры. Представлена нетрадиционная техника рисования пальчиками. Даны развивающие игры «Волшебный квадрат», «Кораблик Плюх - Плюх» и др.

Все занятия подвижны. Содержательный материал каждого занятия представляется в наиболее яркой, наглядной форме разноцветных кругов, квадратов и т.д. Ритм познания предлагаемого содержания задается алгоритмом действий с конкретными предметами. Поэтому технология проведения занятий разработана с опорой на наиболее значимый для его темы алгоритм, которым оно сопровождается.

Данная учебная программа имеет цель - всестороннее развитие ребенка, через различные виды деятельности: игровую, двигательную, познавательную.

Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:

• расширять активный словарь;
• развивать речевое общение со сверстниками и взрослыми;
• формировать элементы наглядно - образного мышления и простейшие виды речевых суждений;
• развивать умственные способности, восприятие, мышление, внимание, пространственные и временные отношения;
• формировать предпосылки сюжетно - ролевой игры.

В результате прохождения учащиеся знают:

• свое имя, фамилию;
• название деревьев;
• отличительные особенности животных;
• отвечать на вопросы;

Умеют:

• различать и называть предметы ближайшего окружения; геометрические фигуры, их величину, цвет и форму;
• понимать обобщающие слова: игрушки, одежда, обувь, мебель, посуда;
• различать по цвету, вкусу, величине и форме овощи и фрукты;

Владеют:

• приобретенными умениями и навыками в повседневной жизни.